Ақшақарға арналған қолғап".

Ақшақарға арналған қолғап".
Бағдарламалық жасақтама мазмұны: түзу және толқынды сызықтардан өрнектер салуды, дәстүрлі емес сурет салу әдістерін қолдана отырып, ритақты композиция құруды үйрену. Түстердің атаулары туралы білімді бекіту. Маақ сезімін дамыту . Эстетикалық талғамға тәрбиелеу.
Түзету және білім беру: балаларды трафаретпен қылқаламмен басып шығару техникасымен таныстыру. Қысқа түзу сызықтар салуды үйреніңіз. Гуашьпен сурет салу дағдыларын бекіту.
Түзету және дамыту: ұсақ моториканы, визуалды қабылдауды, визуалды-моторлық үйлестіруді дамыту.
Түзету және тәрбиелеу: мұғалімнің балалардың бейнелеу әрекеттеріне түсініктеме беруіне оң көзқарас қалыптастыру. Сурет салу кезінде және алынған суреттердің нәтижесінде жағымды эмоцияларды, қуанышты тәрбиелеу.
Алдын ала жұмыс: қыс туралы әңгімелер, алдағы мерекелер, қыста адамдардың киімдерін бақылау.
Материалдар: хат салынған конверт, қолғаптар, қылшықтар, тығындар, гуашь (сары және көк түстер) бейнеленген суреттер, су құтылары, қолғап дайындамалары, әр балаға арналған майлықтар.
Әдістемелік әдістер: ойын сәті, әңгіме, иллюстрацияларды қарау, саусақ гимнастикасы, сурет салу әдістерін көрсету, балалардың жұмысы, талдау.
Қозғалыс:
- Балалар! Жақында қандай мереке келеді? Дұрыс, Жаңа жыл. Бүгін біздің балабақшаға хат келді. Ол кімнен деп ойлайсыз? (балалардың жауаптары)
- Ваня, қалай ойлайсың, кімнен хат?
- Дұрыс, Катя, бұл Ақшақардың хаты.
- Енді мен оның бізге не жазғанын оқимын.
"Сәлеметсіздер ме, балалар!
Жаңа жыл жақындап келеді. Мен жаз бойы осы мерекеге дайындалдым, қолғап тоқып жүрдім, бірақ оларды безендіруге уақытым болмады.
Маған көмектесіңізші.
Ақшақар"
- Ал, балалар, Ақшақарға не көмектесеміз? (балалардың жауаптары)
- Суреттерге қараңыз, оларда не бейнеленген? (қолғаптар)
- Қолғаптар қалай безендірілген? (балалардың жауаптары)
- Ал сіз бен біз өз өрнегімізді ойлап табамыз және саламыз.
- Қараңызшы, сіздің үстеліңізде гуашь қандай түсті? ( сары және көк)
- Сурет салуды бастамас бұрын, біз өзімізді езуіміз керек